Școlile din România sunt mai periculoase ca niciodată.

Ideile toxice răspândite prin intermediul rețelelor de socializare, dar și lipsa de interacțiune generată de pandemie, au dus la creșterea violenței în școlile din România.

Aproape 10.000 de acte de violență au fost semnalate de inspectoratele școlare județene în ultimul an școlar, conform Ministerului Educației.

Copiii României sunt hărțuiți, atacați și în pericol la școală.

În România se duc lupte, multe dintre ele nevăzute. Adesea sunt numite inofensiv „tachinări”, „porecle” sau „miștouri”, chiar și când se repetă la nesfârșit. Dar noi știm că toate se numesc acum „bullying”, iar mai târziu le vom declara „traume”. Și mai groaznic este ringul pe care ele încep: sala de clasă sau holurile școlii.

Copiii noștri nu sunt în siguranță.

Proiectul de Lege a Educației nu conține suficiente informații pentru a fi aplicat, iar școlile nu au încă resursele necesare pentru a face față acestei situații. Este responsabilitatea noastră să ne protejăm copiii.

"Numele meu este Mihai și vreau să-ți spun o poveste...

Când am intrat în clasa a VI-a, ne-am mutat cu familia la Brăila. Pentru mine a fost un șoc. Știți genul acela de copil care era primul la toate, primul din clasă? Eu eram primul din școală. Copilul care iubea matematica și fizica, tot ce era legat de numere. Iubeam să învăț.

La școala din Brăila, toate acestea s-au schimbat. Eram agresat în mod regulat. Nu era un secret. Mi s-a întâmplat chiar și în sala de clasă.

A fost teribil de umilitor: haine rupte, vânătăi și toate acele cuvinte pe care le strigau. Din nou și din nou.

Într-una dintre zile, unul dintre agresori mă-ntreabă: «De ce nu ne spui profesorilor?»

Nici măcar el nu putea înțelege de ce suportam situația. Adevărul este că le spusesem profesorilor. Pur simplu nu au știut ce să facă. Părinții mei nu mă credeau. Refuzau să creadă că astfel de lucruri se puteau petrece în școala în care învăța copilul lor. Locul unde eu ar fi trebuit să mă simt în siguranță?"

Asta se întâmplă și astăzi

Agresiunea și bullyingul au existat dintotdeauna, dar se agravează pe zi ce trece. Luptă și tu alături de noi! Alătură-te Revoluției Educației pentru a proteja copiii din România de hărțuire și violență în școală!

România are nevoie de o Revoluție a Educației

Trimite-ne povestea ta și împreună spunem STOP violenței și bullyingului din școală!

Ai o poveste despre violență și bullying în școală? Împărtășește cu noi experiența ta sau a cuiva drag și dă putere Revoluției noastre în educație.
Mulțumim! Formularul a fost trimis cu succes!
Oops! A aparut o eroare. Te rugăm încearcă din nou!

Cum contribuie Școala Încrederii la schimbare?

• Scade bullyingul, pentru că se schimbă strategia de gestionare a conflictelor din abordarea punitivă în una reparatorie.

• Dezvoltă competențele de leadership ale directorului și ale echipei de management a școlii.

• Ajută profesorii să găsească cele mai potrivite metode pentru a preda diferențiat.

• Ajută echipa școlii să schimbe mediul fizic (elevii sunt implicați în modificarea aspectului clasei/ școlii).

• Elevii își asumă procesul de învățare prin experiențe cum ar fi ședințe cu părinții conduse de elevi.

• Ajută școala să își asume un rol activ de educare a părinților în cunoașterea și înțelegerea copilului, prin întâlniri 1:1 cu familiile.

• Contribuie la crearea de relații sănătoase între membrii comunității școlare.

Povești

Câteva dintre poveștile de la voi, pe care le primim cu inimă deschisă și empatie.

"Am fost bullied în școală, mulți copii erau discriminați, am văzut cum profesorii erau discriminați, sau chiar bullied dacă nu erau de acord cu directorul. Am fost bullied și când am ajuns profesor, de către inspectorat. Am văzut fenomenul de „copilul este al lui x (x fiind implicat în politică), aveți grijă cu el”.

Anonim

"Bună ziua, Vreau să împărtășesc puțin din experiențele mele neplăcute din scoala anilor ‘90, care clar s-au perpetuat și astăzi în școlile românești. Încă din școala generală, aveam colegi care mă hărțuiau, erau violenți fizic și verbal, la fel, uneori și profesorii, care foloseau „bătaia" cu rigla la palmă, trasul de perciuni, câte o palmă după ceafă, chiar pentru copiii mai puțin atenți. În liceu, însă, treburile au degenerat până la multe forme de bullying, bătăi între colegi, consum de droguri injectabile, totul nestingherit chiar în interiorul liceului, unul de mijloc, din sectorul 2 al Bucureștiului anilor 2000. Nu pot să cred că după peste 20 ani, totul rămâne neschimbat, și e chiar din ce în ce mai rău. Trebuie să urgentăm un proiect de lege a educației care sa cuprindă, în primul rând, reglementări despre siguranța și integritatea fizică și emoțională a fiecăruia dintre acești copii, ca ei să se poată ocupa strict de procesul educațional și să ajungă „oameni"."

Mihai Matache

"Încă mă mai bântuie povestea pe care mi-a spus-o prietena mea despre colegul ei de clasă, de etnie diferită de majoritatea copiilor. Modul în care era tratat, inclusiv de profesoară. O scenă îmi revine în mod particular în minte, cum profesoara i-a cerut amicei mele să nu îi ofere bomboană acestui copil, când, de ziua ei, venise cu dulciuri să servească toți copiii."

Laura Ștefănuț

"Eu am fost de nenumărate ori agresată verbal de către profesori, fie pentru că sunt fată, fie pentru că vin dintr-o anumită zonă a țării, fie pentru că profesorii veneau la școala sub influența alcoolului…extrem de multe momente de agresiune am văzut, din partea profesorilor către elevi, care m-au marcat pe viață, m-au făcut să văd viața „strâmb" crezând că așa trebuie să fie lucrurile: cel mare poate și are dreptul să-l calce pe cap pe cel mai mic, doar pentru că e mai mare și pentru că vrea. Oribil…Influența comunistă m-a bântuit atât în familie cât și la școală, și acum, la 26 de ani, plătesc zeci de euro pe cursuri și terapeuți sa mă vindec de toate „urgiile" comuniste adunate până acum, care mă bântuie zi de zi."

Anonim

"Nu am o poveste a mea, sau poate nu o consider ca fiind bullying, deși era. În clasa a V-a m-am mutat la o școală nouă, nu am avut prieteni pe tot parcursul celor patru ani de generală, poate doar interacțiuni de prietenie, pentru că eram genul de copil ce prefera muzica rock, și nu mă interesa pe vremea aia să-mi fac o relație. Prietenele ce le aveam erau mai mult interesate de aspectul fizic și de băieți decât de școală, iar eu încercam să fiu doar o persoană invizibilă și să nu cauzez prea multe probleme. Așa că mai existau cuvinte pe ici pe colo rar, cred că în momente de plictiseală, ce acum nici nu mi le amintesc, nu m-am lăsat afectată de asta, am considerat că sunt mult mai mult decât ce mi-ar zice lumea. În schimb, în clasă, aveam o colegă de etnie rromă ce mereu era batjocorită de colegi, într-o formă sau alta. Regret și până astăzi că am fost un simplu privitor, în loc să o ajut și să încerc cumva să opresc acest bullying. Nu am fost o victimă, dar mă simt de parcă am fost un agresor prin tăcerea mea. Cred că este important să conștientizăm și că, a nu face nimic când vedem că cineva este agresat, este greșit."

Anonim

Abonează-te la newsletter-ul nostru!
Apăsând butonul „Abonează-te”, ești de acord cu politica noastră de confidențialitate
Mulțumim pentru abonare!
Oops! A apărut o eroare! Te rugăm încearca din nou.